Наставниците од приштинското училиште Pavarësia School одржаа двочасовен штрајк, само еден ден откако Kosovo Police уапси наставник од истата образовна установа под сомнение за насилство врз ученик. Настанот предизвика бурни реакции во јавноста, особено откако во медиумите се појави видеоснимка од инцидентот.
Од наставничкиот колектив тврдат дека објавената снимка го прикажува само завршниот дел од случувањето и дека не ја отсликува целосната слика и контекстот на настанот. Според нив, јавноста добила фрагментарна информација која не ги зема предвид сите околности што му претходеле на конфликтот.
Претставникот на синдикатот на училиштето, Ардит Укај, јавно истакна дека наставниците не го оправдуваат насилството во ниту една форма, но дека штрајкот не бил организиран за да се брани поединец, туку за да се укаже на поширок проблем со безбедноста и авторитетот на наставниците во образовниот систем.
Тој нагласи дека насилството – без разлика дали е физичко или вербално – нема место во училиштата и не може да биде оправдано. Сепак, според него, сè почести се ситуациите во кои наставниците се изложени на навреди, пцости, потценувања, па дури и физички закани од ученици, додека институционалната заштита останува недоволна.
Укај посочи дека сегашниот правен и дисциплински механизам не нуди ефикасни решенија во случаи кога ученик навредува или физички напаѓа наставник. Таквата состојба, според него, создава чувство на несигурност кај наставниот кадар и сериозно го поткопува достоинството и авторитетот на професијата.
Наставниците бараат конкретни, јасни и применливи мерки што ќе обезбедат сигурна и професионална средина во која наставата ќе може да се одвива без страв и притисок. Тие предупредуваат дека проблемот не е изолиран само на нивното училиште, туку претставува поширок феномен што создава вознемиреност и во други образовни институции низ Косово.
Со овој штрајк, наставничкиот кадар испрати порака дека прашањето за безбедноста во училиштата мора да стане приоритет, со цел да се гарантира редот, почитта и нормалното функционирање на образовниот процес.
